Diskutera

Olika roller när man deltar i en diskussion.
Kolla på filmen och gör det interaktiva provet i Vklass!

Hur man skriver novell

Gå in och titta på filmen om novellens kännetecken och uppbyggnad!

Manus ligger på Vklass under kursen SVENSKA OCH SVA MED REBECCA under "utbildningmaterial" och "delade filer"

Författartekniker

Här lägger jag upp några filmer om tekniker du kan använda dig av när du skriver berättande texter!

DIREKT PERSONBESKRIVNING

INDIREKT PERSONBESKRIVNING

BERÄTTARPERSPEKTIV

MILJÖBESKRIVNING

Emfatisk omskrivning

Titta på filmen och lär dig hur man kan skriva om man vill fokusera någon information som viktig.
Det är emfatisk omskrivning som gäller!

Denna teknik är väldigt användbar i informerande, beskrivande och argumenterande text!

Lässtrategier

Varför ska man lära sig att läsa på olika sätt?

Kolla på den här videon för att repetera de olika lässtrategierna vi har jobbat med i olika ämnen. Vi har använt oss av lässtrategierna i svenskan och SVA samt i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i biologin och historian än så länge,

KUNSKAPSKRAV:

LÄSSTRATEGIER FÖR OLIKA TEXTER

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag. 

GÖRA SAMMANFATTNINGAR OCH KOMMENTERA DET VIKTIGA I EN TEXT

Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven mycket god läsförståelse.

LÄSFÖRSTÅELSEPROCESSER FRÅN NATIONELLA PROVET

Process 1

Att hitta efterfrågad information handlar om att hitta och återge information som är tydligt uttryckt i texten.

Process 2

Att dra enkla slutsatser innebär att du hämtar information på ett eller flera ställen i texten och omformulerar ett svar.

Process 3

Att sammanföra och tolka information och idéer samt reflektera, innebär att du förstår och lyfter fram dolda budskap eller underliggande meningar. Svaret kan inte vara rätt eller fel, däremot måste tolkningen vara rimlig i förhållande till texten.

Process 4

Att granska och värdera innehåll, språk och textuella drag innebär att du som läsare ställer dig utanför texten. Tillexempel hur man ser vilket typ av text det är, om det är en artikel. Att ställa sig utanför texten kan du också göra genom att jämföra informationen från texten med din omvärdskunskap/dina erfarenheter. 

2.1 Verbet och dess böjning

Kolla på videon om 2.1 Verbet och dess böjning:

Läs texten Bestämma sig, av Fredrik Lindström. 

Texten är skriven i nutid. Hitta verb som slutar på ar i presens: Förväntar

Texten är skriven i nutid. Hitta verb som slutar på er i presens: drömmer.

Gör om samtliga verb till preteritum. 

OBS! Alla ar-verb böjs på samma sätt.


Lycka till!

Prosodi

Lyssna på denna text om och om och om igen!

Vi ska jobba med textens prosodi och betoningar och hur man talar svenska i vardagligt tal. Ljud som faller bort och ljud som smälter ihop,

Språkutveckling i historia

Hejsan IM14c och IM14a!

Gå in på http://sva-rummet.blogspot.se/

Vad? Nu ska ni ha studiehandledning
När? Idag, onsdag den 4:e september, kl 8.15-9.45.
Varför? Uppnå kunskapskraven för skriva och resonera i svenska och historia
Hur? Skriv för hand eller på dator ett första utkast! Använd skrivmallen. Lämna in till mig (Rebecca).


Nu är det dags för en slutuppgift.

Vi har jobbat enligt cirkelmodellen:

1. Vi har samlat fakta och byggt upp vår kunskap om ämnet
2. Vi har skrivit en gemensam text utifrån en skrivmall
3. Ni ska skriva en egen text
4. Vi ska utvärdera och ge varandra kamratrespons. 

Innan ni ska börja skriva:

• Förstå uppgiftens koppling till kursplanen i svenska och historia
• Förstå uppgiftens bedömningsaspekter: 

Ni har fått ett häfte med uppgiftsbeskrivningen och bedömningsaspekter. Jag laddar upp en inläsning och förklaring av uppgiften här. Tryck på länken så kommer du till filmen som är publicerad på Youtube. Jag ger en del tips också i videon. Kolla på filmen här.

Första lektionen jobbade vi med att:

• Diskutera och analysera en gemensam bild i grupp.
• Högläsning av en text av demokrati, med en övning efteråt för att kolla om ni förstått texten. 
• Skriva en bildanalys gemensamt utifrån skrivmallar.

Andra lektionen jobbade vi med att:

• Skrev klart den gemensamma bildanalysen
• Diskutera och analysera en egen vald bild i grupp.

Ett brev för dig som börjat min kurs

Välkomna till min SVA-kurs

Här är en videoinspelning på brevet för dig som vill ha det uppläst:

Hej alla elever (och era vuxna i era liv)! Här kommer ett brev till DIG som har MIG som lärare i Svenska som andraspråk (SVA).

Välkomna till Introduktionsprogrammet i Tyresö, på Tyresö Gymnasium. Jag heter Rebecca Zimmermann och ska undervisa DIG i svenska som andraspråk. Läs mer om mig i min presentation.

Vad är svenska som andraspråk?

Svenska som andraspråk syftar på att du har ett annat språk som ditt förstaspråk, det vill säga, det språk du lärde dig först. Du pratar kanske polska eller arabiska som du har lärt dig av dina föräldrar. Ett andraspråk betyder att du oftast har flyttat till en land och lär dig det språk som talas i det landet.I detta fall, du lär dig svenska i Sverige. Jag har läst engelska och tyska när jag själv gick i skolan, men det betyder inte att jag har engelska eller tyska som mitt andraspråk. Svenska som andraspråk = ett språk du lär dig i det land språket talas (Abrahamsson Andraspråksinlärning 2013:14). 

Har du tänkt på att det är svårt att bli bättre på ett språk om man aldrig talar språket? Fördelen med att du är i Sverige när du ska lära dig svenska är att du kan prata svenska överallt, i skolan, när du handlar, när du bokar tid för att gå till tandläkaren. Du har fri tillgång till svenska, du kan läsa svenska på internet, kolla på svenska tv-serier, läsa svenska böcker, kolla på svenska filmer, prata med svensktalande kompisar, främlingar och myndigheter. 

Hur ska vi jobba i år?

I år ska vi jobba bloggar och datorer. Jag har två bloggar som DU ska lära dig att använda. De två bloggarna kommer att vara grunden för undervisningen i kursen. Detta är ett nytt arbetssätt för mig. Här presenterar jag mina tankar för kursen.

Blogg nummer 1: SVA-rummet (sva-rummet.blogspot.com)

Här kommer jag att lägga ut material till alla mina SVA-elever. Exempel på material:

• Inspelade texter
• Prosodiövningar
• Grammatikövningar
• Användbara länkar
• Grammatikgenomgångar
• Lektionsgenomgångar

Blogg nr 2: Klassens egna SVA-blogg (vi får komma överens om ett passande namn)

Denna blogg skriver vi tillsammans i hela klassen. Här kommer jag att lägga upp material som DU och dina klasskamrater skapat. Du kommer att få lära dig att använda olika digitala verktyg. Här kan era vuxna personer följa vår verksamhet i klassrummet. Jag kommer även att lägga upp lektionsplaneringar på klassens egna sida så att ni lätt kan följa med i undervisningen. Exempel på material:

• Du och dina klasskamrater har skrivit en text till en bild som publiceras här
• Du och dina klasskamrater har spelat in ett radioprogram som publiceras här
• Du redovisar grupparbeten
• Du skriver ner era tankar till bestämda frågor/teman

Google drive

På Google drive kan du skriva i dokument som sparas på internet. Detta innebär att du kommer åt dina texter både i skolan och hemmet. Många vill skriva hemma och vi kommer att lära oss att använda skrivprogrammet i Google drive. Här kan du dela dokument och mappar med mig och dina kompisar. Det betyder att du kan dela din text med en klasskompis som kan läsa igenom din text och säga vad som var bra och vad som du kan ändra för att göra texten bättre. Google drive har alla elever tillgång till eftersom du har en mejl kopplat till ett googlekonto automatiskt när du blir inskriven i skolan.

Vklass - skolans lärplattform

Vklass är skolans lärplattform på skolan som alla lärare använder. I Vklass förs närvaro in och här kan du se ditt eget schema. Ladda ner Vklass-appen om du har en smart telefon. På Vklass kommer du att skicka in texter, och få dina omdömen på uppgifter du gjort. Dina vuxna har tillgång till ett föräldrakonto där de kan kolla på dina studieresultat och närvaro med mera. För att föräldrakontot ska kunna aktiveras måste expeditionen ha vårdnadshavares namn, personnummer, telefonnummer samt mejl-adress.  Lämna dessa uppgifter till din mentor eller direkt till expeditionen på skolan.

Anmäla sjukfrånvaro

Vårdnadshavare sjukanmäler sina ungdomar i Vklass genom internet. Vårdnadshavare måste logga in på vklass först. Tryck sedan på "Min klass" – sen länken "Anmäl frånvaro". 

Det går också bra att ringa telefonnummet för att sjukanmäla sig på telefon 08-51 90 93 21. 

Om det inte går att ringa hör av er till Ortrun Feldwisch 08-57829966 eller ortrun.feldwisch@tyreso.se. 
Är du under 18 år måste din vårdnadshavare sjukanmäla dig. Din mentor ringer dina vårdnadshavare om du inte är i skolan. Är du över 18 kan du sjukanmäla dig själv på samma sätt som en vårdnadshavare sjukanmäler sin ungdom. Du behöver sjukintyg om du är sjuk mer än fyra dagar i sträck. 

Vad är en blogg?

Vem som helst kan starta en blogg. En blogg är en sida på internet där man kan skriva och publicera texter, videoklipp, ljud och bilder. Det finns olika sorter bloggar. Du kan starta en blogg och skriva om ett specifikt ämne som mode, hästar eller djur. Denna blogg är en lärarblogg som jag skapat för att VI ska ha en plats att samla material vi använder i kursen SVA. Efter denna kurs kanske du fått verktyg och kunskap om hur man kan starta en egen blogg. Jättebra för språkutvecklingen att läsa sådant man är intresserad av samt att skriva om sådant som intresserar dig!